为深入推进物理教学改革，全面提升教师综合素养，2025年10月25日，大数据学院物理教研室组织召开了“聚焦高校教师教学能力提升与课程思政融合”专题培训会。本次培训特邀王立冬教授、雷天民教授、郑春龙教授担任主讲嘉宾，围绕教学能力提升与课程思政融合展开深入探讨。物理教研室全体教师积极参与学习交流，培训会由韩桂华教授主持，大数据学院副院长华勇出席并致辞。  

活动伊始，大数据学院副院长华勇在致辞中指出，物理教学应紧密对接国家战略需求，坚持以“立德树人”为根本任务，实现知识传授与价值引领的有机统一。他强调，在人工智能快速发展的时代背景下，教师应主动适应教育变革趋势，将学科前沿动态融入基础教学，注重培养学生的科学精神与创新思维。  

培训过程中，王立冬教授从人才标准的时代变迁切入，指出从工业时代到人工智能时代，教育目标已从技能传授转向数据创造力、伦理意识与系统思维的综合培养。在物理与数学教学的结合方面，他提出以“强抽象与弱抽象”思维重构知识讲解逻辑。此外，王教授强调应深入挖掘课程中的思政元素，如以数学的“多元一体”概念引申至中华民族共同体意识，实现知识传授与价值塑造的协同并进。

雷天民教授则聚焦教学实操环节和教学技巧，系统阐述了备课的五大关键步骤：备大纲、备教材、备学生、备教案、备习题。他指出，教案设计应避免照本宣科，提倡通过“复杂问题简单化、简单问题深刻化”的教学策略提升课堂张力。

郑春龙教授则以物理学发展脉络为主线，从古典物理的奠基性贡献，到量子力学、相对论对现代技术的颠覆性推动，生动展示了物理学的跨时代价值。他结合生动案例，阐明基础研究如何赋能科技进步，并呼吁教师通过前沿议题拓展教学视野。启发青年教师平衡科研探索与教学实践。

本次培训基于多元视角，系统性地梳理了物理教学的核心命题，内容涵盖人才标准演进、课堂设计优化、学科纵深与前沿融合等多个维度。物理教研室将以此次培训为契机，持续深化集体备课与跨学科教研机制，强化“课程思政”与创新思维在教学中的有机融合，为培养兼具科学素养与家国情怀的新时代物理人才提供坚实保障！